Február 2–6. között különleges témahét zajlott iskolánkban. A „Némók nyomában” elnevezésű témahét során diákjaink elhagyták a hagyományos tantermi kereteket, hogy fejest ugorjanak a világóceánok titokzatos világába. A program célja az volt, hogy a diákok játékos, mégis tartalmas formában ismerkedjenek meg Földünk óceánjaival, azok élővilágával és a jelenlegi környezeti kihívásokkal úgy, hogy egy hétbe ötvözzük a digitális, fenntarthatósági és Pénz7 témaheteket.
Mivel bolygónkon öt óceán található, és az 5–6., valamint a 7–8. évfolyamon egyaránt 5–5 osztály tanul, izgalmas sorsolással minden osztály „saját” óceánt kapott kutatási területként. A véletlenszerű kiválasztás már önmagában lelkesedést és kíváncsiságot váltott ki a diákokból.
A hét során minden osztály mind az öt feladattípuson dolgozott: prezentációt készítettek az adott óceánról, társasjátékot terveztek, tematikus újságot állítottak össze, dekorációkat alkottak, valamint egy, az adott óceánt érintő környezeti problémát is feldolgoztak megoldási javaslatokkal együtt. A feladatok előkészítése osztálykeretben történt, majd a munka kiscsoportokban folyt, pedagógusok támogatásával. A tanárok ezúttal nem hagyományos oktatóként, hanem mentorként segítették a folyamatokat. Az elkészült részeket a hét második felében közös egésszé formálták, és egy átfogó bemutatóvá állították össze a Móra-napi iskolai bemutatóra.
A változatos tevékenységek során a tanulók megtapasztalhatták az együttműködés valódi jelentőségét: meg kellett osztaniuk a feladatokat, alkalmazkodniuk kellett egymás ötleteihez, és közösen kellett döntéseket hozniuk. A kutatómunka közben fejlődött információkeresési és -feldolgozási képességük, miközben megtanulták a lényegkiemelést és a hiteles források használatát is. A prezentációk és újságcikkek készítése erősítette szóbeli és írásbeli kifejezőkészségüket, a társasjátékok és dekorációk tervezése pedig teret adott a kreativitásnak és a vizuális gondolkodásnak. A környezeti problémák feldolgozása során a diákok nemcsak megértették az óceánokat érintő globális kihívásokat, hanem saját megoldási ötleteket is megfogalmaztak, ami fejlesztette problémamegoldó gondolkodásukat és felelős, környezettudatos szemléletüket. A közös munka során az önállóság, a felelősségvállalás és a határidők betartása is természetes elvárássá vált.
A hét során a diákok nemcsak élményekkel, hanem zsetonokkal is gazdagodhattak: három napon keresztül naponta 5–5 zsetont lehetett szerezni a kitartó munkáért, együtt-működésért és kreatív megoldásokért. Ez játékos, mégis hatékony módon ösztönözte a tanulókat az aktív részvételre.
A „Némók nyomában” témahét így nemcsak az óceánokról szólt, hanem az élményalapú tanulásról, az alkotás öröméről és az együtt gondolkodás erejéről is. A záró bemutatón az egész iskola láthatta, mennyi kreativitás, tudás és lelkesedés rejlik tanulóinkban – és hogy az óceánok világa bizony sokkal közelebb van hozzánk, mint elsőre gondolnánk.
Némethné Korom Edit
Róka Csenge
Boros Eszter
szervezők
