Tanár/Szülő vagyok
Kortársbántalmazásról akkor beszélünk, ha a diákot zaklatás vagy elnyomás éri, ha ismétlődően és hosszú időn keresztül negatív cselekedetnek teszi ki egy vagy több más diák. A bántalmazás az agresszió speciális formája.
A bántalmazást az különbözteti meg a más jellegű erőszaktól, hogy az alábbi három feltétel teljesül:
- A bántó viselkedés vagy sérelem okozása szándékos
- Ha ismétlődően történik
- Olyan kapcsolatban történik, ahol egyenlőtlen az erőviszony (pl. a bántalmazó testileg erősebb, népszerűbb vagy többen vannak)
Nem nevezzük bántalmazásnak az egyszeri, egyenlő felek közötti vitát, a barátok közötti ugratást, önvédelmet, félreértést.
Eljárásrend
1
Bántalmazás történik vagy arra utaló jel tapasztalható
2
A sértett vagy a bántalmazás valamely szemtanúja valós névvel és elérhetőséggel bejelentést tesz
3
A Team vezetője a bejelentést megvizsgálja, és szükség esetén a lehető leghamarabb kijelöli az esettel foglalkozó bizottságot
4
Az eseti bizottság támogató beszélgetést folytat a bántalmazottal
5
Ezt követően szembesítő beszélgetésre kerül sor a bántalmazóval
6
A bizottság meghozza a szükséges döntéseket, intézkedéseket
7
Súlyos ügy esetén az igazgatót értesítik, aki hatósági eljárást kezdeményez
8
A Team rövid idő múlva ellenőrzi a bántalmazás megszűnését, majd lezárja az ügyet vagy intézkedik
Az esetkezelésbe az iskola a szülőket nem vonja be, de annak menetéről és fejleményeiről tájékoztatja őket.
A Team
Osztályaim:
Végzettségeim:
Tanító, angol műveltségterület
Tanított tantárgyaim:
Munkaközösségeim:
Rólam:
2025 nyarán szereztem diplomámat az ELTE Tanító- és Óvóképző Karán, angol műveltségterületen. Éppen ezért nagyon közel áll hozzám az angol mint idegen nyelv játékos és élményszerű tanítása. Zenei érdeklődésem szintén meghatározó része pedagógiai munkámnak. Fuvolán és ukulelén játszom. Igyekszem a zenét a tanításba is becsempészni. Hiszem, hogy minden gyermekben ott rejlik egy különleges tehetség vagy érdeklődés, amit ha felismerünk és gondozunk, belső motivációvá válhat. Számomra fontos, hogy a gyerekek megtapasztalják az önmagukban rejlő értékeket, és közösen megtaláljuk azt a belső szikrát, ami idővel fénylő lánggá válhat bennük.
